{"id":3239,"date":"2018-01-08T12:57:40","date_gmt":"2018-01-08T12:57:40","guid":{"rendered":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/?page_id=3239"},"modified":"2018-11-27T11:56:00","modified_gmt":"2018-11-27T11:56:00","slug":"informatik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/informatik\/","title":{"rendered":"Informatik"},"content":{"rendered":"

\u201cIn der Informatik geht es genauso wenig um Computer, wie in der Astronomie um Teleskope.\u201d Edsger Wybe Dijkstra<\/span><\/h2>\n

Das Fach Informatik:<\/span>
\n
\nDer Lehrplan f\u00fcr Informatik ist spiralcurricular aufgebaut, das hei\u00dft, dass bestimmte Themen\/Inhalte immer wieder in sp\u00e4teren Schuljahren aufgegriffen und vertieft werden.
\nDabei ist der Informatikunterricht in den Klassenstufen 7 und 10 f\u00fcr alle Sch\u00fcler Pflicht. In den Jahrgangsstufen 11 und 12 kann ein Grundkurs Informatik belegt werden.
\n<\/span>
\nUnterrichtsinhalte:<\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n
7\/8<\/span><\/td>\n <\/p>\n
    \n
  • EVA-Prinzip (Eingabe -> Verarbeitung -> Ausgabe)<\/span><\/li>\n
  • Hardware: Eingabe-\/Ausgabeger\u00e4te, Bus, CPU, Hauptspeicher, \u2026<\/span><\/li>\n
  • Software: Umgang mit dem Betriebssystem sowie verschiedenen Programmen (Anwendungen zur Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Arbeit mit Grafiken)<\/span><\/li>\n
  • Medienkompetenz (Kennen der Datenorganisation -> Anlegen von Ordnern etc., Suche nach Informationen + deren kritische Bewertung, Einblick in den Datenaustausch zwischen Computersystemen -> Netzwerke)<\/span><\/li>\n
  • einfacher Algorithmusbegriff<\/span><\/li>\n
  • Datenschutz\/Datensicherheit\/Urheberrecht<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

9\/10<\/span><\/td>\n <\/p>\n
    \n
  • Netzwerke (Dienste, Protokolle, Netzwerkkomponenten, gesellschaftlicher Einfluss, Urheberrecht\/Datensicherheit\/Datenschutz in vernetzten Systemen)<\/span><\/li>\n
  • Kennen von\/Umgang mit Medientypen: Pixel-\/Vektorgrafik, Audio, Video<\/span><\/li>\n
  • Erstellen\/Gestalten von Webseiten<\/span><\/li>\n
  • Planen\/Verwenden von Datenbanken<\/span><\/li>\n
  • Grundlagen der Entwicklung von Algorithmen\/Programmen<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n

11\/12<\/span><\/td>\n <\/p>\n
    \n
  • Kommunikation in Netzwerken<\/span><\/li>\n
  • Sicherheit von Informationen (z.B. Verschl\u00fcsselung)<\/span><\/li>\n
  • Programmierung (theoretische Grundlagen; praktische Umsetzung verschiedener Algorithmen unter beispielhafter Nutzung der Programmiersprache Visual Basic)<\/span><\/li>\n
  • Datenbanken (theoretische Grundlagen; Planung\/Modellierung, Optimierung, Erstellen, Verwenden (Abfragen))<\/span><\/li>\n
  • Wissenschaft Informatik (Teilgebiete der Informatik, intensivere Besch\u00e4ftigung mit einem der Teilgebiete)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

     <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Verwendete Hard- und Software im Informatikunterricht:<\/span><\/p>\n

    Unser Schultr\u00e4ger (die Stadt Leipzig) hat uns mit sehr guter Hardware f\u00fcr die PC’s ausgestattet, so dass f\u00fcr jeden Sch\u00fcler ein fl\u00fcssiges Arbeiten an einem separaten PC m\u00f6glich ist.
    \nAls Standard-Software nutzen wir Microsoft Office und OpenOffice.
    \nF\u00fcr die einzelnen Teilbereiche der Informatik werden auch zus\u00e4tzliche Softwarepakete z.B. Corel Draw f\u00fcr die Grafik, Pivot f\u00fcr Animationen, Scratch f\u00fcr Animationen und erste Ans\u00e4tze zur Programmierung, Filius f\u00fcr Netzwerke eingesetzt. F\u00fcr die Programmierung in Klasse 11\/12 nutzen wir Visual Basic. Dies ist eine f\u00fcr Sch\u00fcler leicht erlernbare Programmiersprache, die in leicht abgewandelter Form in jedem Office-Produkt mitgeliefert wird und auch den Erfordernissen der heutigen Zeit voll entspricht.
    \n<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u201cIn der Informatik geht es genauso wenig um Computer, wie in der Astronomie um Teleskope.\u201d Edsger Wybe Dijkstra Das Fach Informatik: Der Lehrplan f\u00fcr Informatik ist spiralcurricular aufgebaut, das hei\u00dft, dass bestimmte Themen\/Inhalte immer wieder in sp\u00e4teren Schuljahren aufgegriffen und vertieft werden. Dabei ist der Informatikunterricht in den Klassenstufen 7 und 10 f\u00fcr alle Sch\u00fcler […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3239"}],"collection":[{"href":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3239"}],"version-history":[{"count":54,"href":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3239\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3654,"href":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3239\/revisions\/3654"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/marvin.sachsen.schule\/~tzl\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3239"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}